女人与Zⅹ ZZ| “101计划”是“好大学”新标签？

女人与Zⅹ ZZ：解读女性与创新科技的融合

开头：
在当今世界，科技日新月异，给人们的生活方式带来了翻天覆地的变化。作为21世纪的女性，她们不仅在职场、家庭中扮演着重要角色，还在创新科技领域中有着卓越的表现。而作为一种具有颠覆性创新的技术，Zⅹ ZZ正在改变女性生活的各个方面。本文将从女性对创新科技的需求、女性创新科技的应用和女性参与科技创新中所面临的挑战三个角度来探讨女性与Zⅹ ZZ之间的关系。

第一段：女性对创新科技的需求
近年来，随着科技的不断进步，女性对创新科技的需求也与日俱增。尤其是在工作生活方面，女性对于便捷高效的工具和设备的需求亦日益显著。比如，智能家居技术可以帮助女性更加轻松地管理家务事，智能手机和智能手表等移动设备给女性提供了更多的便利。此外，女性对于健康和美丽也有着极高的追求，智能健身设备、智能化妆品等创新科技产品的出现，满足了女性对于自我管理和保养的需求。

第二段：女性创新科技的应用
女性在创新科技领域的应用也逐渐显现出其巨大潜力。近些年来，越来越多的女性参与到科技研发和创新中，为社会带来了许多创新和变革。例如，有很多女性参与开发设计了新一代智能穿戴设备，如智能手环、智能眼镜等，改善了人们的生活质量。此外，女性还参与到人工智能、虚拟现实等领域的研究和应用当中，为科技的进步作出了积极贡献。可见，女性在创新科技领域的应用具有不可忽视的价值和影响力。

第三段：女性参与科技创新中的挑战
然而，尽管女性在科技创新中显示出了巨大的潜力和天赋，但她们在这个领域中仍然面临诸多挑战。首先，科技领域的男性主导环境和传统性别角色观念，限制了女性在创新科技领域的参与和发展。其次，女性在科技创新中常常受到性别歧视和偏见的影响，例如在融资、晋升等方面更加困难。最后，科技行业的工作压力和工作时间长短也对女性的参与造成了一定的阻碍。因此，在促进女性参与科技创新的道路上，我们还有很多工作要做。

结尾：
女人与Zⅹ ZZ之间的关系正在越来越密切，女性对于创新科技的需求和应用已经成为当下社会的重要一环。然而，女性面临的挑战也不能被忽视。只有在社会各界共同努力下，为女性提供更公平的机会和环境，才能真正实现女性与创新科技的融合，让女性在这个领域中施展才华，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

　　“101计划”是“好大学”新标签？

　　专家解析：改革目的并不是重点建设一所大学和一个学科，而是提升整体教学质量

　　本报记者 李蕾

　　最近，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作。这一计划迅速被家长们广泛关注，有人说“101计划”是继985、211以及“双一流”之后又一项建设高水平大学的项目，是以后判断“好大学”的新标签，其实这样的理解并不是很准确。

　　那么，什么是“101计划”？这项高等教育改革究竟要改什么？和高考有什么关系？记者采访了相关教育专家。

　　基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，最初由计算机领域最高奖图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特提出。“101”的含义是什么？在计算机语言中，二进制数由“0”和“1”组成，是计算机语言的基础；在数学语言中，十进制的“101”是由“0”和“1”组成的最小的素数；同时，在英语中，“101”用来指代“一个学科中最为基础的知识”。同济大学教育现代化研究中心研究员、教育评估中心主任樊秀娣解释，这其中还有一层注重从0到1“原始创新”的内涵。

　　“101计划”和“985、211、双一流”高校有何区别？和高考有什么关系？首先，“通俗地说，985、211以及双一流，主要目标都是要建设一流的大学和学科，在名单内的大学能够获得资源倾斜，从各方面进行重点建设，‘101计划’并不是笼统地去重点建设一所大学和一个学科，而是明确针对大学的课程、教材、教师团队和实践项目等方面进行提升的一个项目。”樊秀娣分析。其次，“101计划”和高考没有直接关系，目前对九大基础学科的改革，目的是提升整体教学质量，无论是对已经在读的学生，还是对即将进入这个领域学习的学生都有益处。

　　那么，“101计划”重点要改什么？它的重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材，一支一流教师团队和一批科教融汇、产教融合的一流实践项目，以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引教育教学模式“大改革”。

　　“101计划”的改革重点是课程、教材、师资团队和实践项目。“教育改革的深处是课程，课程的深处是教师，教师的深处是教材。”樊秀娣认为，其实，学生能学到什么，看课程；如何将好的课程有效地传授给学生，关键在老师，不能“挂羊头卖狗肉”；老师怎么教，教材又很能说明问题。同时，值得注意的是，这里的教材，不是简单指文字教材，而是各种相关的教学“材料”，包括各种实验器材、实物模型、实践项目等。

　　“101计划”分为两个阶段，第一阶段以33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校为主进行实验，2021年12月，试点工作率先在计算机领域启动；第二阶段在全国高校中分步进行推广，并期望对其他学科专业起到“标杆”作用。“这相当于教育部选出一些优秀的大学牵头和参与，开发出一系列的核心课程、配套教材，形成样本经验，并且实现资源共享，广泛辐射其他学校，从整体上提升全国所有大学的教学水平，几乎所有的大学生都会受益。”

　　据了解，基础学科系列“101计划”已经有80多名国内外顶尖专家、50多名院士深度参与，将通过样板示范辐射带动更多基础学科领域整体教学水平的提升。

　　来源：解放日报

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